Svenska sagor

Arkiv: Inlägg som flyttats från min klassblogg skrivet 2012-11-08

Vår lilla lilla vätte Lillemor ville vara med och läsa saga i veckan. Vi läste Sagan om den lilla lilla gumman av Elsa Beskow.

Vi har arbetat med en annan saga, Solägget, av Elsa Beskow tidigare.

Vi ordnade en liten teater med hjälp av Lillemor och andra små leksaker och återberättade sagan en gång till.

Vi skrev meningar med ordbilden har, t.ex. Gumman har en katt. Sedan lärde vi oss att man kan räkna upp saker med hjälp av kommatecken, t.ex. Gumman har en katt, en ko, en pall, en stol och en stäva.

Vi kommer med Lillemors hjälp lära oss mer om berättande av sagor muntligt och skriftligt, olika svenska författare och livet förr och nu där ämnena Svenska och SO integreras.

Tji fick vi, som trodde att vi skulle få se teater i onsdags. Det var en musikkonsert! En trevlig orkester med tre personer som lät barnen sjunga med i många av de bekanta sångerna. Barnen har fått ett nytt skrivhäfte som vi ska använda som en händelsebok. Där skriver vi om lov som varit, t.ex. höstlovet och även varför man firar olika helger. Händer det något speciellt, som en konsert, skriver vi om det också. Självklart ritar vi och gör snyggt till varje sida som vi skriver.

I veckan arbetar vi med bokstaven N. Barnen har fått redovisa sin Namnläxa. De är så glada och stolta över sina namn! Lärorik träning är det att stå inför en grupp och berätta. Alla i publiken är vänliga och schyssta kompisar. Vi har också tränat på att skriva klasskompisarnas namn med kommatecken emellan.

Äntligen är det läsläxa igen! Träna flitigt och...

...ha en trevlig helg!

Fredagsrim

Arkiv: Inlägg som flyttats från min klassblogg skrivet 2012-10-26

Ni kan behöva hjälp av ettorna

för att klara rimmen och få reda på vad vi gjort i skogen!

En kall morgon med soluppgång att mysa till.
Vi klär oss bra för ingen frysa _.

Luften är sval
och lönnen har blivit _. 

Löven blir smasken
för jorden och _.

Vi lär oss fakta om ek
och leker en kanin_.

Efter fakta och lek med Annette och Marika
sätter vi oss med våra vänner för att _.



Wow, vilken dag!

Arkiv: Inlägg som flyttats från min klassblogg skrivet 2012-10-18

Vilka fina och duktiga barn vi har! Dagen har varit en enda lång fest. Barnen har visat ett glatt humör, lyssnat fint och med intresse då det behövts och jobbat flitigt däremellan.

Vi hade en hel del höjdpunkter samlade på en och samma dag:

Författarbesöket av Magnus Ljunggren

Magnus berättade med inlevelse hur han hittar på och skriver sina berättelser. Det roliga var att han fick med barnen genom att ställa frågor till dem. Han berättade också att en av hans egna söner, som inte ville lära sig läsa i ettan, gav upphov till böckerna om Riddarskolan.

Gosedjursdag

Barnen har fått presentera sina gosedjur för gruppen och sedan har de fått hänga med på det mesta under dagen. Gosedjuren har också ritats av och författats om i mindre skala. Hela klassen, inklusive alla gosedjur, samlades efter lunch och lyssnade till sagan om björnen Paddington. Den hade lämnats med en liten lapp: "Ta hand om den här björnen". Påminner om då vi fick vårt ägg.

Namngivningsfest

Vår lilla vätte har valt sitt namn. Hon valde att heta Lillemor. Vi har festat lite extra med att äta mandarin. Barnen kommer att få hem en namnläxa som ska vara klar först efter höstlovet. Den handlar om hur de fått sitt eget namn.

Läsläxa

Läsläxan fungerar väldigt bra. De flesta barn verkar träna minst tre gånger, och det märks, för de läser jättefint.

Ibland önskar man att skoldagen var längre!

Läsbilder

Arkiv: Inlägg som flyttats från min klassblogg skrivet 2012-10-12

Barnen har fått illustrera hur det går till när de läser i sin hemmiljö. De har också fått skriva en mening till. Så nu kan vi läsa på varje läsbild hur ni gör hemma. Läsbilderna berättar också så mycket mer, t ex hur läsningen upplevs med färger, personer och omgivning i rummet.

Varje liten stunds lässtund är så viktig! Det krävs minst 5000 timmars lästräning för att få upp ett bra läsflyt.

Ordbilder

Arkiv: Inlägg som flyttats från min klassblogg skrivet 2012-10-10

Idag presenterades några nya ordbilder, här och det. Vi laborerade med de gamla och nya ordbilderna vi har lärt oss. Vi bildade meningar och frågor och samtalade om var det ska finnas stor bokstav, punkt och frågetecken.

De flesta ville ta exempel från meningar jag visat på mattan och andra vågade använda sin fantasi och göra annorlunda. De inplastade illustrerade korten på djur och andra roliga saker fick barnen fritt välja och vraka bland att ta med i sina meningar.

Nästa steg var att skriva av sin mening på ett papper. Den illustrerade bilden kunde barnen välja att rita av eller att skriva ett ord istället.

Vi avslutade skrivstunden med att alla fick läsa upp sina meningar för varandra.

Det här är ett första steg mot fritt skrivande. Barnen gillar det. De har hjälp av att titta på ordbilderna när de ska skriva och alla försöker skriva med små bokstäver.

Födelsedagen

Arkiv: Inlägg som flyttats från min klassblogg skrivet 2012-10-12

Idag när sörgruppsbarnen kom in efter rasten hade ägget kläckts. Ägget låg trasigt i korgen på mattan. Barnen blev alldeles till sig av upphetsning. De sprang och hämtade norrgruppsbarnen, som snabbt kom in för att titta. Alla fick sätta sig.

Då upptäckte vi en liten figur som satt uppe bredvid frökens dator och tittade på alla barn. Den hade ett ihoprullat brev i handen.

Efter en lång väntan fick vi äntligen vara med om att något kom fram ur ägget. Denna lilla figur är redan viktig för alla som undrat och väntat. Alla ville förstås lära känna det.

Vad är det för en figur?

- Är det en gumma?
- Är det en häxa?
- Är det en mormor?
- Eller en trollmor?

Fröken lyfte på kjolen på figuren för att kontrollera om den hade någon trollsvans.

- Men så får man inte lyfta på kjolen på folk! utbrast ett barn.

Vi är inte helt säkra på vad det är för en sorts figur, men den kändes ullig. Är det någon av er där hemma som sett en liknande figur och kan hjälpa oss med vad det kan vara för något?

Hade någon gissat rätt?

Nej, ingen hade i alla fall målat en sådan figur på sin bild, men någon säger sig nog ha tänkt att det var just en sådan. Hade bara inte hunnit säga det.

Kan man födas gammal?

Eva kom in i klassrummet för att titta. Hon berättade, att nyfödda ofta ser lite skrynkliga och gamla ut i ansiktet. Så det är nog bara så den ser ut.

För att alla skulle få en chans att bekanta sig med figuren fick barnen i tur och ordning hälsa och presentera sig för figuren.

Idag blev det ju figurens födelsedag. Vi sjöng "Ja må hon leva", för vi tror att det är en hon.

Var ska hon bo?

Hur ska hon känna sig trygg nu när hon har kläckts?

Många tyckte det skulle vara väldans bra med ett hus av en papplåda där det kan finnas en liten säng. Tills vidare bäddade vi åt henne i korgen så hon får sova på en plats hon är van vid.

Vad ska hon heta?

Vi öppnade och läste meddelandet tillsammans.

Vi delade upp oss i grupper och diskuterade en stund. Några skrev ner namnförslag. Ni får gärna hemma, om ni vill, diskutera fram namnförslag och skriva ner på en lapp tills på måndag. Figuren ska sedan få välja ett namn som hon vill ha.

När ska ägget kläckas?

Arkiv: Inlägg som flyttats från min klassblogg skrivet 2012-10-05

Vårt ägg verkar då aldrig kläckas! Nu börjar vi bli lite otåliga. Vi har gjort diagram och alla har fått klistra upp en lapp med en gissning när de tror att det kommer hända. De flesta tror det blir om en vecka då alla har hunnit vända ägget.


Norrgruppens diagram

Sörgruppens diagram

Under en veckas tid har vi jobbat med Elsa Beskows saga Solägget. Alla barn har fått rita en bild och skriva en mening till bilden utifrån vad de kommer ihåg bäst från sagan. Idag avslutade vi på runda mattan med att placera bilderna i kronologisk ordning. Barnen är stolta över sina bilder och de blev mycket engagerade i att varje bild skulle hamna på rätt plats. Om ni vill komma och läsa vår saga sitter den uppe på väggen i korridoren mellan klassrummen.